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徐州哪里专业一对一辅导初中数学的机构

代码:299096443 时间:2020-02-16,16:20:24

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吴老师  

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江苏 - 徐州 - 泉山 - 翟山 - 徐州风华园南门往南100米(新华景苑小区隔壁)名思教育

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补充说明

对比一:理解1/2的含义。

  学生用一张长方形纸,折一折、涂色表示出1/2。

  学生展示了不同折法之后,问:这3种折法不同,涂色部分形状不同,为什么都能表示二分之一?

  学生在交流中得出结论:都是把长方形纸平均分成2份,一份就是它的二分之一。

  对比二:理解1/4的含义。

  学生用一张正方形纸折、涂色表示1/4。

  学生展示了不同折法之后,问:这4种折法不同,涂色部分形状不同,为什么都能表示四分之一?

  对比三:理解几分之一的含义。

  师:创作1/2、1/4的过程中有什么共同的地方?

  生:平均分。

  生:都用一张纸。

  生:都有1和横线。

  生:都取出了其中的一份。

  师:谁能连起来说?

  生:都是把一张纸平均分,都是取了其中的一份。

  在教学认识分数时,既重视学生操作活动,还结合操作引导学生来认识分数的内涵。在几次对比中让学生深刻认识到“平均分”得到分数,几分之一都表示取其中的一份。这样的对比把操作与思维紧密结合,使得学生的活动经验得到了提升与深化。

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